door maritateunisse | sep 17, 2015 | taal en tos, Werken met kleuters
Over mindmappen zijn al veel artikelen en blogs geschreven. Veel mensen zijn het er al over eens dat mindmappen handig
is om grote hoeveelheden leerstof of informatie snel overzichtelijk te maken. Binnen het onderwijs zijn de toepassingen ook legio. Maar wat zijn gevisualiseerde gesprekken en hoe doe je dat?
Lees hier mijn artikel. Of bekijk mijn periscope uitzending van donderdag 17 september j.l.
door maritateunisse | sep 15, 2015 | Werken met kleuters
Vandaag heb ik eindelijk een rekenhoek ingericht in de klas. Ik wilde er vorig schooljaar al een in de klas maar het kwam er steeds niet van. Ik had ook altijd een reden. Geen plaats in het lokaal, geen tijd om in te richten, enzovoorts.
Maar vorige week keek ik naar een uitzending van juf Bianca en ben toen extra geïnspireerd geraakt. Hoe dat verder ging lees je hier. (meer…)
door maritateunisse | sep 9, 2015 | ICT en Tablets
Bij ICT denken we vooral vaak aan technische hoogstandjes of moeilijke toepassingen die niet voor kleuters zouden zijn. Nou dan heb je het mis. Kleuters vinden de computer of het digibord ook vaak reuze interessant en wat is er mis met spelend ontdekken van de digitale mogelijkheden. Lees hier verder.
door maritateunisse | sep 3, 2015 | reviews, Reviews boeken, Werken met kleuters
Jawel hoor!! Ook ik heb eindelijk het boek gelezen van Marcel Schmeier :
Expliciete Directe Instructie.
HET onderwijsboek van het jaar voor het werken met het ADIModel!
Mijn verwachtingen van dit boek waren hoog gespannen, na een aantal studiedagen bij ons op school die wat aarzelend waren ontvangen. Na 2 studiedagen werd de meerwaarde ons wel duidelijk. Echter, de praktijk? Lees hier verder voor het artikel.