Met welk thema start jij na de vakantie?
Een rustige start
Op de diverse facebookgroepen voor onderwijsmensen zie je langzaamaan steeds meer vragen voorbij komen over thema’s die na de vakantie uitgewerkt gaan worden.
Na de drukke decembermaand is het misschien niet zo’n gek idee om rustig van start te gaan. Terugblikken op de vakantie en vooruitblikken op het nieuwe jaar.
Daar heb je eigenlijk nog niet echt een thema bij nodig.
Regels en routines
Laat de groep daarom eerst eens rustig starten, eventuele nieuwe leerlingen kunnen een paar dagen wennen en iedereen komt weer langzaam in het ritme en de vaste regels en routines van de klas, want die zijn vast wel wat weggezakt in die laatste maand. Voor de prikkelgevoelige kinderen is dit heel fijn, en voor jezelf wel zo relaxt.
De nieuwjaarsreceptie
Oud en Nieuw is natuurlijk ook een cultuuroverstijgend feest. Overal op aarde vieren ze de komst van een nieuw jaar. Om hier toch aandacht besteden heb ik wel een tip: plan een herhalingsweek MET een nieuwjaarsreceptie!
Zelf startte ik elk jaar ook met een herhalingsweek. Even de regels weer duidelijk, de routines in de klas weer helder en we verwelkomen eventueel de nieuwe leerlingen, wat altijd al een compleet nieuwe groepsdynamiek geeft.
Daarna laten we het een beetje van de weersverwachtingen afhangen. Of we gaan voor een winters thema, of we gaan voor het Kleuteruniversiteit project Nippertje en de tijd.
Wij starten dus na de vakantie met een gezellige nieuwjaarsreceptie met de kinderen. hiervoor heb ik een fles kinderchampagne bewaard van het kerstdiner.
Het mag natuurlijk ook gewoon siroop zijn, aangelengd met met sprankelend bronwater voor de bubbels.
Deze champagne serveer ik in leuke plastic champagne glazen (Bij het kruitvat nu in de Sale).
Voor de sfeer serveer ik slagroomsoesjes (makkelijk uit de diepvries) erbij.
Na het branden van een vuurwerkstokje laat ik een confetti-knaller afgaan in de klas.
Op het digibord mogen de kinderen tot slot ook digitaal vuurwerk afsteken. Alle links hiervoor vind je op mijn yurlspagina: oud en nieuw
Dit was vorig jaar een groot succes. 
Benodigdheden:
- kinderchampagne of siroop met bronwater
- champagne glazen (plastic)
- diepvries slagroomsoesje of andere feestelijke koekjes
- confettiknaller
- vuurwerkstokjes
Natuurlijk bespreken we van tevoren hoe de jaarwisseling thuis is gevierd.
Enkele gespreksvragen:
- Hebben jullie thuis ook gefeest? (evt. opgestuurde foto’s bekijken op het digibord)
- Wat aten jullie op het feest?
- Wat dronken jullie op het feest?
- Wat heb je gezien of gehoord?
- Was je opgebleven tot 12 uur?
Beschik je over iPads in de klas? Gebruik dan de app Quiver.
Na de receptie kunnen je alle kinderen de kleurplaat van de app Quiver met het vuurwerk (Hier gratis downloaden) laten inkleuren. Door de kleurplaat met de app daarna te scannen kunnen ze de vuurpijlen in Augmented Reality afsteken.
Later die dag of die week praten we natuurlijk verder over het vuurwerk, de wisseling van de jaargetallen, de klok, het seizoen en filosoferen we over wat in het nieuwe jaar zou kunnen komen. Genoeg punten voor een gesprek!
Gouden momenten
Een leuk idee is om een pot vol gouden momenten bij te gaan houden in het nieuwe jaar. Iedere week een leuk moment kiezen en op een briefje kort omschrijven en in de pot stoppen. Deze pot kan in de laatste schoolweek of op de nieuwjaarsreceptie van het volgend jaar worden besproken. Doe dit samen met jouw groep, zodat het echt gedeelde herinneringen worden.
Wat doe je dan zoal in die week?
Uiteraard lees ik die eerste week het boek “Kikker en het nieuwe jaar” voor en maak ik in de werklessen en tijdens de knutselactiviteiten die week gebruik van mijn yurlspagina Oud en nieuw. Hierop staan wat werkbladen, wat woordkaarten en wat knutselideetjes.
Ik gebruik vaak voor het schrijfatelier de woordkaarten van juf Janneke, de knutselideetjes van Pinterest en tijdens de kringactiviteiten ga ik herhalen.
Rijmen, begrijpend luisteren met een mindmap, tellen tot 10 en terug, tellen met sprongen, getalsbegrip tot 10, de begrippen letter, woord, cijfer.
Allemaal dingen die ik in die eerste week weer eens onder de loep wil nemen.
Daarna kan ik mijn observaties van deze week goed gebruiken om in mijn komende thema extra activiteiten te plannen die nog aandacht nodig hebben.
In dit artikel geef ik je digitale tools voor een ander leuk thema voor deze weken. “Tijd en klokken”.
De kinderboekenweek komt er aan en wij zijn alvast gestart met het thema Opa en Oma.
bakken ook veel moet wegen en meten. En de thematafel staat vol met spulletjes van vroeger en mooie foto’s van onze leerlingen met hun opa en/of oma.
Je vindt ze op mijn 
ochtend, waarbij de juf een keuze maakt uit de vijf vastgestelde werktaakjes van die week. Alle kinderen komen hiervoor 1x aan de beurt per taak. Is dit taakje af dan mogen ze wisselen naar iets anders wat nog vrij is. Tijdens de rest van de dag zijn er ook diverse vrije keuze momenten. De taakjes die in die week centraal staan worden op het planbord zichtbaar gemaakt en corresponderen met onze themadoelen. Het witte pinnetje staat voor het taakje welke het kind die ochtend moet gaan doen. Binnen dit taakje is altijd enige mate van vrijheid zodat het kind ook nog een eigen keuze kan maken bij het ontwikkelingsmateriaal of in een hoek. Soms worden er aan hoeken een spelopdracht verbonden, wij spelen dan mee als begeleider of we komen regelmatig langs (op bezoek) om het spel eventueel verdieping te geven.
Vanaf de tweede week starten we met een nieuw thema. Dat zal dit jaar het thema 
