Ken je de Kiene klanken al ?
Dit is een mooie houten stempelset met een bijbehorende interactieve app! Met deze gratis bijbehorende app kunnen kinderen op veel niveau’s aan de slag. Benieuwd?
Bekijk mijn demonstratievideo hier.
Deze keer als app van de maand een nieuwe app van hollandse bodem.
Op de site van meester Dennis staat te lezen:
Informatie
Kleutereiland is de nieuwste applicatie van Meester Dennis. Kinderen van 3 tot 6 jaar kunnen met deze applicatie oefenen met het voorbereidend lezen, tellen, rekenen, cijferherkenning en nog veel meer. De kinderen oefenen met heel veel verschillende basisschooldoelen.
Leeftijd
Deze applicatie is gemaakt voor kinderen van 3 tot 7 jaar.
Gebruik
Met het instellingenmenu kunt u als ouder of leerkracht de app naar wens instellen. Zo kunt u uw zoon/dochter laten oefenen met getallen tot 5, 10, 15 of 20 en kunt u zelf aangeven hoeveel opdrachten de leerling moet maken.
De app is er in een gratis versie en een betaalde versie, voor zowel Apple als Android. In de betaalde versie van €2,99 vind je onder andere meer schrijfpatronen en extra spelletjes zoals rijmen en reeksen afmaken.
In de gratis versie kunnen jouw leerlingen echter al meteen een flink stuk op weg met oefenen op verschillende leerlijnen.
Er zitten 6 spellen in het startscherm
Bij de extra’s vind je nog:
In het instellingenscherm kun je de app instellen voor jouw leerling of groep.
Wist je dat: met uitschakelen van achtergrondmuziek is bewezen dat de leerstof van de app beter wordt opgenomen?
Ik vind deze app zeker de moeite waard om uit te proberen in een kleutergroep.
Vooral voor kleuters van groep 1 en voor taalzwakkere kinderen vind ik hem erg leerzaam en geschikt door zijn rustige layout en vriendelijke voiceover.
Met de verschillende instellingen kunnen leerlingen uit groep 2 er echter ook nog flink mee aan de slag.
De app is vooral geschikt voor het oefenen met de rekenvoorwaarden en motoriek. (Patronen naschijven, cijfers, kleurplaten, mozaiek, reeksen, kleuren, schaduwen, seriëren.)
Leesvoorwaarden komen wat minder aan bod. (Rijmen, memorie en geluiden.)
De app is er in een gratis versie, dus de moeite waard om eerst uit te proberen. De betaalde versie biedt echter wel meer mogelijkheden.
Ga naar de site van Meester Dennis om de gratis of de betaalde versie direct te downloaden.
Op de site van Meester Dennis kun je trouwens nog veel meer vinden.
Hij ontwerpt niet alleen applicaties maar ook digibordtools.
Meester Dennis is een ontwikkelaar van educatieve applicaties voor leerlingen in het basisonderwijs en middelbaar onderwijs. Meester Dennis ontwikkelt applicaties die kinderen kunnen gebruiken om thuis wat extra te oefenen.
De applicaties van Meester Dennis zijn vaak gratis te downloaden in de Apple Store, Google Play Store en Windows Phone store.
Naast het ontwikkelen van educatieve applicaties, ontwikkelt Meester Dennis ook digibordtools. De tools van Meester Dennis zijn te vinden op deze website, of op het schoolbordportaal. De tools voor op het digibord zijn gratis te gebruiken en sluiten aan bij verschillende lessen.
Naast tools voor de les, ontwikkelt Meester Dennis ook Time-timers die aansluiten bij het thematisch onderwijs op de basisschool. Ook de Time-Timers zijn te vinden op deze website of op het schoolbordportaal.
Je kunt meester Dennis volgen via Twitter en zijn Facebookpagina.
Wat zijn jouw ervaringen?
Plakboeken en fotoalbums, we kennen ze allemaal. Je gebruikt ze om leuke evenementen of verhalen uit jouw groep te herinneren en eventueel te delen met ouders.
Maar verdwijnen ze bij jullie ook zo vaak in de kast of op de computers tussen de andere bestanden?
Met de app Book Creator creëer je in 5 stappen een digitaal verhaal wat jouw leerlingen op hun iPad thuis, of op school, altijd weer opnieuw kunnen bekijken. Hebben ze de app niet? Deel het verhaal dan via PDF in de mail, print het uit of deel het als video.
Nieuwsgierig geworden naar deze super app met nog veel meer mogelijkheden voor het onderwijs?
Download dan mijn gratis eBook “In 5 stappen een digitaal verhaal”. Naast het stappenplan voor de app vind je nog meer tips voor gebruik in het onderwijs.
In dit gratis eBook neem ik je mee om in 5 simple stappen met jouw verhaal en jouw leerlingen aan de slag te gaan.
In een vorig blogartikel had ik al beschreven wat de mogelijkheden zijn van de kleine handige en super leuke Blue-Bot .
Om dit nog eens te verduidelijken heb ik een kort introductiefilmpje gemaakt. Hierin zie je een aantal mogelijkheden van de Blue-Bot in combinatie met de gratis bijbehorende app.
In mijn groep zijn de kleuters razend enthousiast, vooral de lampjes en het binnenwerk, wat je goed kunt zien bij de Blue-Bot, vonden ze erg interessant.
Kijk juf, van binnen heeft deze allemaal wieltjes. Deze is wel heel slim denk ik!
Op 31 maart 2017 verloot ik 10 kortingsbonnen. Je kunt dan de Blue-Bot aanschaffen met 10% korting!
Bekijk het complete aanbod via onderstaande link.
Foto: edubot.nl
Het valt onder computational thinking en is een van de componenten van digitale geletterdheid.
In mijn kleutergroep heb ik hiervoor een handig hulpje.
Ik schreef al eerder over de introductie van de Bee-Bot in mijn kleutergroep.
Een ideaal kameraadje voor kinderen om samen logisch redeneren, tellen, ruimtelijk inzicht, getalsbegrip en nog veel meer te oefenen.
De Blue-Bot kan meer opdrachten achter elkaar onthouden dan de Bee-bot en naast bochten van 90 graden ook bochten van 45 graden maken. En natuurlijk het leukste, je kunt hem aansturen via bluetooth vanaf je iPad of vanaf andere hulpmiddelen. Ze is te koppelen aan tablet en PC door middel van gratis app, oplaadbaar met USB aansluiting en geschikt voor kinderen vanaf 3 jaar.
In een kleutergroep kun je de Blue-Bot heel goed inzetten bij rekenactiviteiten. Kinderen oefenen hun ruimtelijk inzicht, hun rekenbegrippen (vooruit, achteruit, links, rechts, hoeveel stappen …), maar ook zorg je voor prachtige communicatie en samenwerkingsmomenten wanneer je ze met de Blue-Bot of de Bee-Bot aan de slag laat gaan. Je kunt hem dus gebruiken bij zowel taal als rekenen en het levert naast de leerdoelen ook winst op voor communicatie, samenwerking, kritisch denken, probleem oplossen en creatief denken.
Laten dat nou allemaal 21th century skills zijn!!
Ik zet de robotjes zelf vaak in tijdens een rekencircuit, een werkles of in een kleine kring. Met de bijbehorende mat met vakjes, waarop je hem laat rijden, kun je bijvoorbeeld themagerelateerde kaarten gebruiken. Ook kun je materialen toevoegen zoals houten balkjes om een doolhof te creeren. 
De lettermat wordt bij ons ook vaak ingezet in combinatie met woordkaarten (Bijvoorbeeld: Stuur de Bee-Bot naar de eerste letter van het woord) . De routekaarten zijn een goede visuele aanvulling om aan elkaar een opdracht te geven of samen de route eerst uit te leggen waarna we de Bee-Bot of Blue-Bot inprogrammeren en samen kijken of het klopt. Met de routekaarten voorkom je dat er steeds maar 1 leerling denkt, je legt samen de route uit en daarna mogen ze beurtelings de route intoetsen, echte samenwerking dus.
Via de site van www.b-bot.nl vind je nog veel meer mogelijkheden om de activiteiten uitdagender en interactiever te maken.
Laat de Bee-Bot eens door een tunnel rijden, een letter zoeken of iets van a naar b brengen. Laat de kinderen schatten, passen en meten welke opdrachten ze moeten inprogrammeren, laat ze dit visueel maken door middel van bijpassende routekaarten, de mogelijkheden zijn eindeloos.
Wat de routekaarten zijn voor de Bee-Bot is de tactile reader voor de Blue-Bot. De Tactile Reader lijkt mij een van de aanvullingen die ik graag in zou willen zetten om het denkniveau in mijn speciale kleutergroep op een hoger niveau te krijgen. Het is namelijk een prima ondersteuning van de denkstappen die de kinderen moeten nemen.
Je moet de Blue-Bot TacTile Reader aan de Blue-Bot koppelen via bluetooth! Zo kunnen leerlingen op afstand Blue-Bot voorprogrammeren.
Een leuke bijkomstigheid is dat er tot wel drie TacTile Readers tegelijk aan één Blue-Bot gekoppeld kunnen worden. Zo kunnen leerlingen samenwerken aan een interessante route tot wel 30 stappen.
Leerlingen leggen hun reeks uit op de reader, drukken op GO, waarop Blue-Bot de gegeven commando’s begint te rijden! De route is ook weer makkelijk aan te passen door de tegels op een andere manier in te delen.
Een mooie manier om het stapsgewijs denken en ruimtelijk inzicht met sprongen vooruit te laten gaan door visuele ondersteuning!
De Tactile Reader en alle andere aanvullende materialen zijn te bestellen via de site van B-bot.nl. De app voor de Blue-Bot is gratis te downloaden en te vullen met eigen plattegronden. Je kunt met de app de Blue-Bot dus ook programmeren op afstand. Zonder de app werkt de Blue-Bot echter gewoon via de knopjes op het schild.
Er zijn al meer collega’s in het land die fan zijn van deze kleine robotjes. En echt niet alleen voor kleuters. Op de site van Susan spekshoor kun je bijvoorbeeld lezen hoe je de app van de Blue-Bot kunt inzetten. Zij legt daar duidelijk uit hoe die werkt en wat de mogelijkheden zijn. Zelf vind ik de app voor mijn kleuters in het speciaal onderwijs soms nog vrij lastig. Voor hogere groepen lijkt hij mij weer wel heel geschikt. Je kunt bij Susan echter ook prima allerlei leuke themakaarten downloaden en gratis lege formats om zelf kaarten te maken die passen bij jouw leerstofaanbod.
Op de site van Kleutersdigitaal vind je ook een review en handige downloads van kaarten per thema.
Een echte aanrader is trouwens ook de site van Edubot.nl . Hier kun je het meest volledige aanbod vinden voor de groepen 1 tot en met 8. Je kunt hier kant en klare projecten downloaden voor de groepen 1 tot en met 8. Zowel voor de Bee-Bot als de Blue-Bot.
Dankzij een Twitter-actie van via ICT-Leskisten heb ik een aantal weken geleden een Bee-bot gewonnen.
Het is een klein robotje in de vorm van een bijtje. Op zijn rug kun je commando’s intypen. Vooruit, achteruit of draaien.
Je kunt de Bee-bot via deze toetsen dus programmeren langs welk parcours hij moet gaan lopen. Hij maakt steeds een leuk geluidje met een knipperend lichtje wanneer hij op het punt van bestemming is aangekomen.
Er zit ook een pauzeknop en een resetknop op zijn rug.
De opdrachten kun je zo moeilijk maken als de kinderen aan kunnen. De Bee-bot kan namelijk wel 40 stappen achter elkaar onthouden. Doordat het zo’n aansprekend bijtje is zijn kleuters meteen enthousiast.
Natuurlijk was ik hier ontzettend blij mee en ging er meteen enthousiast ideeën voor zoeken. Met mijn groepje impulsieve SO kleuters in ieder geval een leuke uitdaging.
Ik kwam al snel uit bij de site van www.kleuterdigitaal en Juf maike. Zij hebben al een paar artikelen over de Bee-bot geschreven en hebben er ook materialen bij gemaakt.
Vervolgens heb ik op een speciale yurlspagina alle links die ik verder nog kon vinden bij elkaar verzameld. Ik vond een aantal duidelijke filmpjes en mijn eigen lesideeën kregen steeds meer vorm.
Met al die ideetjes in gedachten ben ik gaan bedenken hoe ik het in mijn kleuterklas zou kunnen aanbieden.
Onze kleuters zijn zoals gezegd vrij impulsief dus door hun enthousiasme zou het kleine robotje wel eens een kort leven beschoren kunnen zijn. Dat was dus iets waar ik rekening mee moest houden. Verder is de telvaardigheid bij mijn groep nog niet optimaal en de concentratie nog vaak ver te zoeken.
Met veel geheimzinnigheid heb ik de eerste keer verteld dat ik een heel klein vriendje had dat heel erg verlegen was. Ik vertelde dat het vriendje erg snel bang kon worden van harde geluiden of veel kindjes dus dat we allemaal een beetje voorzichtig moesten doen wanneer ik hem uit zijn doosje zou halen. De interesse was natuurlijk meteen gewekt en alle kinderen keken met grote ogen toe hoe ik de Bee-bot uit zijn doosje haalde. Nadat ik hem op mijn hand had gezet vertelde ik de kinderen dat mijn vriendje Bee-bot heette en dat ze best hallo mochten zeggen. Terwijl de hele groep voorzichtig hallo zei zette ik het knopje aan de onderkant op ‘on’ en het robotje liet zijn geluidje horen. Wauw, wat een verwondering, Bee-bot hoorde hen en zei zelfs wat terug!! Hij kon natuurlijk niet praten, want het is een robot, maar als iets goed gaat laat hij zijn vrolijke piepjes horen en gaan zijn oogjes twinkelen vertelde ik verder.
Daarna heb ik wat spelregels uitgelegd.
Ik vertelde dat Bee-bot geen voetjes heeft maar wieltjes. Wanneer die wieltjes vies worden, of er komt zand tussen, dan vindt Bee-bot dat helemaal niet fijn en kan hij zelfs kapot gaan. Daarom moet hij altijd op zijn speciale mat rondlopen.
Onder die mat kunnen we wel plaatjes stoppen waar we Bee-bot naar toe kunnen laten lopen, want Bee-bot houdt ontzettend van moeilijke opdrachten.
Ik legde vervolgens een paar plaatjes van het prentenboek van die week (die had ik van tevoren al gelamineerd) onder de mat op verschillende plekken en zette bee-bot voorzichtig op de mat.
“Maar hoe gaat hij dan lopen”, vroeg ik mijzelf hardop af. “Nou, door die knopjes natuurlijk!” riepen een paar slimmeriken, die hadden het al snel door. De knopjes vooruit en achteruit waren al meteen duidelijk, ook de draaiknopjes waren helder dus tijd voor de eerste opdracht. “Bee-bot maakt altijd stapjes van hokje naar hokje”vertelde ik weer, “dus we moeten even goed kijken en tellen hoeveel hokjes Bee-bot moet lopen naar het plaatje wat we kiezen”.
Op deze manier zijn we samen stap voor stap met Bee-bot aan de slag gegaan. Er kwam natuurlijk een moment dat Bee-bot bijna van de mat afliep. En dat is niet goed voor zijn wieltjes wisten de kinderen. Bijna gingen ze met zijn allen in een snoekduik op Bee-bot af. De kinderen waren geneigd om Bee-bot stevig tegen te houden terwijl de wieltjes doorliepen, niet echt goed voor het kleine beestje natuurlijk. Ik heb daarom even goed en duidelijk voorgedaan wat je moest doen wanneer Bee-bot per ongeluk een fout maakte. “Even oppakken en de wieltjes rustig uit laten draaien”.
Ik legde, na deze ervaring, uit dat Bee-bot een heel goed geheugen heeft en heel veel dingen achter elkaar kan onthouden.
Je moet dus steeds zijn geheugen in zijn hoofd even leeg maken door op het kruisje/clear knopje te drukken op zijn rug, anders gaat hij alle opdrachten achter elkaar plakken. Dat was nu meteen duidelijk.
Er zit ook een pauzeknopje op maar dit werkt bij onze kinderen beter, de pauzeknop indrukken ging namelijk soms wat hardhandig 😉 .
Het was mooi om te zien dat na een aantal kringmomenten met Bee-bot, tijdens een vrij speelmoment door een paar kinderen gevraagd werd of ze weer met Bee-bot mochten spelen.
Ze maakten keurig het plekje op de vloer schoon met een vegertje, ik legde de mat weg en gaf hen kaartjes om eronder te leggen. Daarna werd heel voorzichtig Bee-bot wakker gemaakt en uit zijn doosje gehaald. Ze waren echt heel lief voor het vriendje van de juf. Het ging soms natuurlijk even fout, wanneer iemand vergat om vóór een nieuwe opdracht de clear-knop in te drukken. “Maar ik doe het goed hoor juf, ik til hem gewoon even op” was de trotse reactie toen ik even kwam kijken.
De kinderen zijn nu bekend met de werking van Bee-bot. De opdrachten die gegeven worden zijn nog simpel. We laten de Bee-bot nog steeds stoppen na een enkelvoudige opdracht en programmeren opnieuw bij elke bocht in het parcours. Het onthouden van wisselingen in richting is tot op heden nog niet gelukt. Dit is natuurlijk wel een mooi doel om naar toe te werken.
Met deze kleine robot kun je heel veel leuke opdrachten bedenken. Ik zal er hieronder een aantal noemen die ik zelf zeker ga uitvoeren. Werk langzaam toe naar het programmeren van de bee-bot met wisselingen van richting.
Nodig: bee-bot, transparante mat met vakjes, kleurendobbelsteen, dobbelsteen met insteekvakjes
urcirkels en stuur bee-bot naar de kleur die gegooid wordt met de kleurendobbelsteen.
Kijk voor meer tips en ideeen en leuke voorbeeldfilmpjes op mijn yurlspagina over de bee-bot.
Heb je al een Bee-bot of wil je er een bestellen? Wat zijn jouw ervaringen tot nu toe?
Laat het weten in een reactie.
Volg vanuit je eigen huiskamer op jouw eigen tempo en tijdstip mijn online trainingen en masterclasses.
Via deze mailinglijst ontvang je meteen een kortingscode waarmee je kortingen kunt krijgen tot 50%!
Ook ontvang je als eerste het laatste nieuws over de Digitaalspeciaal Online Academy.
