Op de site van kleuteridee.nl vind je meerdere tools zoals een interactieve praatplaat met achter ieder symbool een liedje of een spel. Een speciale Thinglink dus voor in dit thema.
Maak samen de vier seizoenen puzzel. Hiermee zet je leerlingen samen aan het werk en laat je ze coöperatief aan de slag gaan. Hier vind je de puzzel.
Invulspel
Bespreek dit invul-spel over de vier seizoenen, benoem en plaats de voorwerpen waar ze horen. Zorg dat er veel woorden worden benoemd, noteer deze en ga daarmee aan de slag. Laat de leerlingen eens woorden uitbeelden en raden, laat de woorden op klank sorteren, ga rijmen met de woorden. Ga ze rubriceren, enz. Hier vind je het spel.
Zet via Gynzy een leerlingen taak klaar met een zelfgemaakte les.
Via de lessuggestie “klokkijken” kun je een les rondom tijd en klokken samenstellen met diverse onderdelen zoals het combineren van realistische plaatjes van activiteiten met een klok. Pas de lessuggestie aan naar je eigen groep. Probeer hem eerst uit als groepsles en zet hem daarna in als zelfstandige weektaak. Deze lessuggestie is voor groep 3-4 maar kan zeker ook met slimme kleuters geprobeerd worden.
Bij de tool “Maak het verhaal weer goed“zie je vier plaatjes op het digibord. Deze plaatjes vormen een verhaaltje, maar ze staan in de verkeerde volgorde. Sleep de plaatjes en zet ze op de juiste volgorde.
Bij de lessuggestie “snel of langzaam” mogen de kinderen een geluid of muziek op snelheid ordenen. Veel verschillende kanten van tijd dus.
De digibordles die hierboven op het digibord is gedaan, is natuurlijk ook heel goed te herhalen als zelfstandige taak op de computer.
Voor op de iPad
Voor de iPad zijn veel apps te vinden die over tijd gaan. Ik zet er hier een aantal op een rijtje.
Moji kloktrainer
Met deze app hoort de leerling wat hij moet doen en verdient vogeltjes wanneer hij de wijzers op de goede plek draait. De leerkracht kan de app aanpassen en de leerling komt pas verder wanneer er genoeg goede antwoorden worden gegeven.
In deze app neemt juf Jannie je mee door de seizoenen. Ze stelt vragen en de leerling moet het juiste antwoord op de praatplaat aanklikken. Er is een knop waarmee de instructie herhaald kan worden weergegeven. Het is fijn is dat je de achtergrondmuziek van de app kunt uitschakelen. Bij taalzwakke kinderen werkt dit namelijk erg ruis verhogend.
Je kunt als leerling kiezen uit twee spelvormen. Kies je voor het vraagteken dan stelt juf Jannie open vragen die je met een klik op de kijkplaat kunt beantwoorden. Kies je voor de wijsvinger, dan stelt Juf Jannie gesloten vragen die je ook met een klik moet beantwoorden. Er is een keuze uit vier kijkplaten, met elk een seizoensbeeld. De platen bestaan vooral uit stilstaand beeld met af en toe iets wat beweegt wanneer je het aanklikt, dit maakt het een rustige en overzichtelijke app.
Met de Bee-Bot kun je eigenlijk bij elk thema wel een leuk spel bedenken. Voor dit thema heb ik de klokkenmemory van de site van Juf Sanne gekopieerd. De klokken met alle hele uren erop afgebeeld. Deze leg ik onder de mat en vervolgens mogen de kinderen dobbelen met 2 dobbelstenen. Het getal wat ze dobbelen moet corresponderen met de juiste klok. Het is dus een kunst om lage ogen te gooien, om zo ook de uren onder de 6 te krijgen. Het kind wat aan de beurt is mag de Bee-Bot naar de juiste klok sturen en tegelijk een kruisje zetten op zijn eigen klok-bingo-kaart. Wie het eerst alle klokken heeft gedobbeld, heeft gewonnen.
Een Thinglink (interactieve praatplaat) kun je heel gemakkelijk openen op je digibord en achter ieder icoon zit een filmpje, een liedje of een digitaal prentenboek.
Voor dit thema is er een gemaakt door juf Petra (foto helaas niet beschikbaar i.v.m. auteursrechten) van de website Kleuteridee.nl , een prachtige tool om taal mee te ontlokken en leuke gesprekken te creëren met denkvragen voor de kinderen.
Waar start jij mee in Januari ?
Weet jij al met welk thema je het nieuwe jaar gaat opstarten?
Jullie weten inmiddels allemaal wel dat ik fan ben van het digitale prikbord padlet. Vandaag kreeg ik bericht dat er speciaal voor de dag van de leraar een nieuw jasje is toegevoegd aan de collectie.
Omdat ik op die speciale dag een workshop mag geven over laagdrempelige ICTtools in de onderbouw gebruik ik padlet bij mijn evaluatiemoment en komt deze achtergrond meteen goed van pas. Ik laat de cursisten hun evaluatie hierop online invullen, hebben ze meteen de ervaring en kunnen ze er eventueel hun vraag of contactgegevens op achterlaten zodat ik er later op terug kan komen.
Zeg nou zelf…ziet er toch gewoon leuk uit?
Voor meer informatie over padlet, lees hier mijn tips en bekijk het instructiefilmpje!
Ken je dat gevoel van een volle kalender? Meestal geeft dit stress of onvrede maar in mijn geval geeft het een enthousiast gevoel. Ik mag namelijk in het komende najaar twee keer een workshop geven en als kers op de taart mag ik ook mijn verhaal vertellen op het nationale lerarencongres.
De eerste workshop gaat over laagdrempelige ICT toepassingen in de onderbouw. Dit doe ik in samenwerking met Arno Coenders.
De tweede workshop gaan over thematisch werken in het speciaal onderwijs.
Deze mag ik geven op de inspiratiedag in november van de Kleuteruniversiteit!!
Mijn presentatie op het lerarencongres zal gaan over passend taal- en ICT aanbod in de onderbouw.
Met al dit enthousiasme ben ik inmiddels ook al aan het nadenken over nieuwe workshops. Heb jij een vraag of een onderwerp waarover je wel een inspiratiemiddag zou willen bijwonen? Laat het mij weten. Ik kom graag naar je toe om je te inspireren. Kijk op mijn speciale pagina voor meer informatie.
Het schooljaar start altijd met een gezellig samenzijn van collega’s waarin even alle vakantieherinneringen worden gedeeld. Dit schept een band, het maakt dat we ons weer verbonden voelen met elkaar en het zorgt ervoor dat je weer zin hebt om fris te starten. Dit werkt tenminste zo voor mij, ik kijk er dan ook naar uit om weer even bij te kletsen met iedereen. Met de intrede van social media zien echter veel mensen, dus ook misschien een aantal collega’s, vaak al tussendoor waar je op vakantie bent geweest en waar dat was. Je deelt dan foto’s op Facebook of Instagram. Toch blijft dat sociale moment belangrijk en daarom duurt de koffiepauze op de terugkomdagen, voordat het schooljaar echt begint, net even iets langer.
Gedurende het schooljaar kun je echter ook behoefte hebben aan snel contact voor overdracht, even sparren of even afstemmen op elkaar wat betreft taken, werkgroepen of commissies. Hiervoor is een WhatsAppgroep erg handig.
Je deelt hiermee even snel een bericht of vraag en krijgt vaak snel antwoord. In tegenstelling tot email, waarvoor mensen vaak eerst hun computer moeten opstarten omdat ze geen mail op hun telefoon willen ontvangen, bekijkt iedereen regelmatig zijn WhatsAppmeldingen. Ik kan bijvoorbeeld tussendoor vragen of een leerling eerder die week ook al bepaald soort gedrag liet zien wat misschien op dat moment niet zo belangrijk leek en dus niet in de overdracht per email is genoemd deze keer. Het zijn eigenlijk vaak de tussendoor dingetjes zoals leuke momenten die je even wilt delen, vragen die je even wil stellen om te sparren met je collega of reminders aan elkaar zoals “heb je dit gezien?”of “denk je nog aan…”.
Zelf werk ik met meerdere WhatsAppgroepen voor mijn werk. Een groep met mijn directe collega’s in de klas (duocollega, 2 onderwijsassistentes en groepslogopediste), hiermee kunnen we korte vragen stellen tussendoor of even snel iets mededelen. Dit is niet onze uitgebreide overdracht, die doen we per mail.
Verder heb ik een WhatsAppgroep met mijn collega’s uit de ICTcommissie. een groep voor de bibliotheekcommissie en een groep waarmee ik een cursus volg. Hiernaast heb ik ook nog een aantal groepen voor hobby(tennis) en privé.
Het moet uiteraard niet zo zijn dat je continu gestoord wordt door je WhatsApp, vandaar dat ik regelmatig de meldingen van bepaalde groepen even uitzet.
Maar hoe doe je dit dan en wat zijn de meest handige tips? Hoe citeer je in een groepsgesprek, hoe maak je iets vetgedrukt, hoe zet je meldingen even uit, hoe verzend je een bericht naar meerdere mensen zonder meteen een groep aan te maken?
Bekijk daarvoor dit handige filmpje en je bent helemaal op de hoogte.
En heb je toevallig al de nieuwe update van WhatsApp uitgevoerd? Bekijk dan zeker ook dit artikel over het nieuwe element: delen van jouw WhatsAppgegevens met Facebook.Lees het hier.
Ons thema in de kleutergroep is momenteel Dinosaurussen. Wanneer je deze site volgt is dit je waarschijnlijk niet ontgaan :-).
De taaldoelen tijdens dit thema zijn, naast uiteraard woordenschatuitbreiding, onder meer logisch redeneren en begrijpend luisteren. Voor deze doelen heb ik een Kahoot-quiz gemaakt. Ik speel de kahoot-quiz in het begin van het thema en herhaal hem aan het eind. Hoe ik een kahoot-quiz voor kleuters maak kun je hier lezen.
Het mooie van een Kahoot-quiz is dat je na afloop de resultaten kunt downloaden en dus kunt vergelijken met de tweede afname. Ik zag bijvoorbeeld de eerste keer ook een paar kinderen die duidelijk moeite hadden met de woorden maar ook erg onzeker werden van de tijdsdruk. Voor elke vraag had ik 30 seconden bedenktijd ingevuld. Ik zou de quiz met dit kleine groepje kunnen herhalen voordat ik hem met de hele groep nog eens uitvoer. Pre- en re-teaching dus. De achtergrondmuziek (standaard bij Kahoot) zet ik sowieso uit om extra stress te voorkomen. Vooral kinderen met taalprobemen hebben snel last van omgevingsruis dus is de achtergrondmuziek het eerste wat ik weghaal.
Naast de Kahoot-quiz heb ik echter ook een omnidule gemaakt met dinosaurussen als thema. In het digitaal platform Omnidu kun je makkelijk je eigen woorden of begrippen toevoegen en zo snel een spel creëren. Ik heb hierin dezelfde woorden en begrippen gebruikt als in de Kahoot quiz. De omnidule werkt deze keer dus als een oefening met de kahoot als graadmeter voor het leerrendement. Ik vind dit een hele fijne combinatie om toe te passen bij (taalzwakke) kleuters. De omnidule kun je goed inplannen tijdens een werkuurtje. De verschillende werkvormen van de omnidule zijn uitdagend en je kunt de app eventueel vastzetten met begeleide toegang of Zuludesk. Voor taalzwakke kinderen is deze app prima omdat hij geen onnodige afleidingen heeft maar toch genoeg uitdaging biedt. De app werkt ook heel simpel om zelf te vullen met jouw eigen leerstof van dat moment.
Wil je meer lezen over omnidu, lees dan hier verder. Voor deze speciale omnidule ga je naar www.omnidu.nl en zoek in het zoekvenster naar “terug naar de dino’s”.
Probeer het eens uit!
Interesse in een workshop rondom de mogelijkheden met Taal en ICT? Neem contact op via het contactformulier.’
Meld je hier aan en ontvang niet alleen de checklist maar ook meteen maandelijks de nieuwsbrief met het laatste nieuws van de site en het laatste nieuws over acties en evenementen. Ook ontvang je meteen toegang tot alle gratis downloads.
Uitschrijven is altijd en op ieder moment mogelijk.
Bedankt!
Je bent succesvol ingeschreven. Ik beloof je dat ik je niet ga spammen, wil je echter toch uitschrijven dan kan dat natuurlijk altijd onderaan elke mail.
Bij Gmail en Hotmail komen mijn mails vaak in SPAM terecht. Wil geen enkele mail missen? Voeg mijn mailadres dan toe aan jouw lijst met vertrouwde contacten of bij Gmail aan de mailbox Primair.
Groet, Marita
Wil jij creatief aan de slag met taal en digitale tools?
Bekijk dan al mijntrainingen in de Digitaalspeciaal Online Academy!
Volg vanuit je eigen huiskamer op jouw eigen tempo en tijdstip mijn online trainingen en masterclasses.
Via deze mailinglijst ontvang je meteen een kortingscode waarmee je kortingen kunt krijgen tot 50%! Ook ontvang je als eerste het laatste nieuws over de Digitaalspeciaal Online Academy.
Bedankt!
Je bent succesvol ingeschreven. Ik beloof je dat ik je niet ga spammen, wil je echter toch uitschrijven dan kan dat natuurlijk altijd onderaan elke mail.
Bij Gmail en Hotmail komen mijn mails vaak in SPAM terecht. Wil geen enkele mail missen? Voeg mijn mailadres dan toe aan jouw lijst met vertrouwde contacten of bij Gmail aan de mailbox Primair.
Groet, Marita
Zet via Gynzy een leerlingen taak klaar met een zelfgemaakte les.
Voor meer informatie over padlet, lees 
Ken je dat gevoel van een volle kalender? Meestal geeft dit stress of onvrede maar in mijn geval geeft het een enthousiast gevoel. Ik mag namelijk in het komende najaar twee keer een workshop geven en als kers op de taart mag ik ook mijn verhaal vertellen op het nationale lerarencongres.
collega’s in de klas (duocollega, 2 onderwijsassistentes en groepslogopediste), hiermee kunnen we korte vragen stellen tussendoor of even snel iets mededelen. Dit is niet onze uitgebreide overdracht, die doen we per mail.
