Mindmaptools: mijn top 5 !

Mindmaptools: mijn top 5 !

 

Regelmatig wordt aan mij gevraagd:

Wat vind jij nou een goede app voor mindmappen?

Meestal is mijn antwoord hierop dat ik het mindmappen graag op een groot papier doe, liefst op een flip-over.

Dat is natuurlijk superhandig, maar die heeft niet iedereen in zijn klas bij de hand.

Zonder flipover wordt het een A3 papier of een schilderpapier, wat dan al weer snel te klein wordt voor een grotere groep leerlingen om alles goed te zien.

Ook wordt nogal eens huiverig aangekeken tegen het tekenen, wat uiteraard een zeer belangrijk onderdeel is van het mindmappen.

Een digitale manier van mindmappen kan al deze problemen oplossen.

  • Je werkt op een digibord, groot genoeg dus voor een hele groep.
  • Je hebt altijd mooie afbeeldingen bij de hand. (Pixabay, free Stockphoto, Unsplash)
  • Na het maken van een papieren versie, is het maken van een digitale versie een prachtige verwerking van de aangeboden stof.

Drie vliegen in een klap dus.

Maar welke mindmap-apps zijn dan geschikt voor in de klas.

Ik zelf kijk dan vooral naar handig bruikbaar met niet al te veel toeters en bellen. En ze moeten het liefst gratis beschikbaar zijn natuurlijk  ;).

Hier volgt mijn top 5 voor gebruik in de klas!

1. iMindmapHD

Deze gratis app is zeer geschikt voor onderwijsdoelen. Je kunt er in een paar simpele stappen een mindmap mee maken, met leuke afbeeldingen erbij. In de gratis versie kun je echter alleen foto’s toevoegen uit de app.

Je kunt natuurlijk bij de Proversie vooraf of achteraf wel je afbeeldingen downloaden van Pixabay (gratis en rechtenvrij) of anders nog steeds uit de online afbeeldingenbibliotheek van deze app kiezen. De app biedt mogelijkheden om diverse kleuren te gebruiken voor de takken en deze lopen ook van breed naar smal, wat ik zelf altijd een mooi detail vind.

  1. Je kunt je inschrijven voor een nieuwsbrief (engelstalig) waar vaak aanbiedingen voorbij komen voor workshops en tijdelijke aanbiedingen.

 2. Inspiration maps

Deze app is in de basic versie gratis. Bij een upgrade van €9,99 krijg je de volledige versie, maar dan heb  je ook wat.

Je kunt er je o.a.  email, airdrop (simpele connectie met je digibord), Dropbox,  iCloud aan koppelen en je kunt je mindmaps als PDF downloaden of verzenden.

Wanneer je als school de map als VPP app wil distribueren onder je team, krijg je ook nog eens een mooie korting.

De mindmaps zien er vervolgens goed uit, met heel veel verschillende templates en mogelijkheden daarin. Het is simpel om een afbeelding toe te voegen uit de in-app bibliotheek, maar je kunt er ook foto’s in voegen uit eigen galerij of ter plekke foto’s maken en invoegen. Ook is het mogelijk om audio in te spreken zodat je samen met je leerlingen een interactieve mindmap kunt maken.

3. Mindnode

Met deze gratis app (basic) maak je op een vrij simpele manier eenvoudig uitziende mindmaps.. Ideaal voor mensen die graag niet zi6tten te wachten op al te veel toeters en bellen.  De afbeeldingen kun je er vanuit je fotogalerij aan toevoegen, er is geen fotobibliotheek in de app.

Een mindmap die vanwege het simpele gebruik en layout toch even het vermelden waard is.. Voor een snelle mindmap zonder teveel poespas, zoals een vergadering of voorbereiding op een toets. Ook ideaal om leerlingen mee aan de gang te zetten.

4. Prowise Presenter

In de Digibordsoftware van Prowise Presenter zit een prachtige Mindmaptool. En die software is vanaf september 2018 helemaal gratis!!
Wanneer je een account aanmaakt kun je onbeperkt lessen maken. In zo’n les kun je bij de gereedschappen, bij domein taal, een mindmap/woordspin tool selecteren. Vanaf daar is het super eenvoudig. Je kiest je structuur, je stijl voor de kaartjes en het onderwerp.

Daarna Kun je aan de slag. Je kunt oneindig veel afbeeldingen vinden, via een link binnen de app naar je eigen galerij, het internet of zelfs naar het rijksmuseum. Het leuke van deze tool is dat je een grote voorraad hebt aan geluiden, afbeeldingen en andere mogelijkheden. Wanneer je, tijdens een nabespreking, een afbeelding selecteert wordt hij uitgelicht op je scherm, handig tijdens een gesprek.

Op de onderstaande screenshots ie je wat voorbeelden van de mogelijkheden

5. Gynzy

Met de digibordsoftware van Gynzy maak je ook in een paar stappen een mindmap. Binnen de software van Gynzy ga je naar het tabblad bord en teken je met de pen jouw eigen mindmap. Afbeeldingen toevoegen, geluiden en fimpjes, alles is mogelijk.

Het enige nadeel is dat, wanneer je de takken zelf tekent, dit soms wat bibberlijntjes kan veroorzaken.

Strakke lijnen trekken zoals op dit voorbeeld kan natuurlijk ook. Dat doe je met de tool/ miniatuur:  Lineaal.

De software van Gynzy kun je een maand gratis uitproberen, daarna kun je een prive account aanschaffen voor jouw groep, of als school een licentie nemen.
Check de actuele prijzen op de site van Gynzy en bekijk hier diverse instructievideo’s.

 

Nieuw: iMindmap Kids, zet ze lekker zelf aan de slag!

Voor het werken aan mindmaps samen met leerlingen of door leerlingen zelfstandig is er een nieuwe mindmap app op de markt

iMindmap Kids is een vrij nieuwe app die het voor kinderen mogelijk maakt om zelf met een mindmap aan de slag te gaan, en zelfs erbij te tekenen. Bekijk het filmpje hieronder en je zult zien, een kind kan de was (Mindmap) doen!

Deze app is echt ideaal wanneer je kinderen zelfstandig met een iPad en een mindmap aan de slag wilt zetten.

Laatste nieuws: Mindmapmaker nu ook gratis te gebruiken !

Via de site mindmapmaker.org is het nu mogelijk om via je digibord in te loggen en een mindmap te maken in een paar simpele stappen.

Het werkt vanuit een intuïtief scherm. Je start steeds bij de kern van de mindmap, steeds vanuit het rode puntje, en voegt zo takken toe, of verwijdert ze weer via het menu linksboven in het scherm.
Je kun de kleur aanpassen, afbeeldingen toevoegen en opslaan, printen of delen met anderen.
Via het menu aan de rechterkant zie je snel wat de mogelijkheden zijn. De takken worden in het engels benoemd als Nodes, een hoofdtak wordt “child” genoemd, een zijtak wordt “sibling” genoemd.
Dit is even verwarrend in het begin, maar went vrij snel.
Afbeeldingen moet je zelf vooraf verzamelen. Het programma heeft geen bibliotheek voor afbeeldingen of geluiden. Zelf vind ik het gebruik van afbeeldingen die ik al klaar heb gezet, om vervolgens samen met de kinderen een keuze uit te maken, vaak wel het handigst werken.
Je kunt behalve afbeeldingen, ook URL’s  of losse documenten toevoegen.  Verder zijn de kleuren van de letters, de takken en de omtreklijnen naar eigen keuze aan te passen.

Een handige site dus om te gebruiken op je digibord. Klik hier voor een link naar de mindmapmaker.

Mijn Conclusie:

 

De tools staan hierboven in willekeurige volgorde.
Qua layout vind ik iMindmap erg mooi met zijn gebogen takken, maar qua mogelijkheden in de gratis versie erg beperkt.
Voor een handige verwerking met veel mogelijkheden voor afbeeldingen en geluiden, kies ik dan toch voor Prowise of Gynzy.
Op onze school hebben we een Gynzy account, dat maakt de keuze iets gemakkelijker.
Gezien de lovende reacties van collega’s uit de ambulante dienstverlening over Inspiration maps, wil ik hier ook meer mee gaan proberen.
Maar voor leerlingen individueel of in tweetallen, om ze zelf aan de slag te zetten met een mindmap, dan kies ik voor iMindmapkids.

 

Een vraag aan jullie.

Waar gaat jullie voorkeur naar uit bij het mindmappen?

 

Programmeren met kleuters en de Bleu-Bot

Programmeren met kleuters en de Bleu-Bot

Foto: edubot.nl

Programmeren met kleuters, kan dat eigenlijk wel?

wanneer je aan programmeren denkt, denk je misschien aan allerlei lastige computertermen en moeilijke HTML taal. Toch is programmeren een van de 21th century skills die wij aan onze basisischoollerlingen moeten leren. Het valt onder computational thinking en is een van de componenten van digitale geletterdheid.
Het belangrijkste van programmeren is dat de leerlingen gestructureerd leren denken, in logische stapjes. De Engelsen noemen dat heel mooi ‘computational thinking’.

Bron: Kennisnet

In mijn kleutergroep heb ik hiervoor een handig hulpje.

Ik schreef al eerder over de introductie van de Bee-Bot in mijn kleutergroep.

Een ideaal kameraadje voor kinderen om samen logisch redeneren, tellen, ruimtelijk inzicht, getalsbegrip en nog veel meer te oefenen.

Daar komt in mijn klas nu een nieuw vriendje bij, de Blue-Bot.

Dit is eigenlijk een soort zusje, met een iets andere uitstraling en wat meer mogelijkheden.

Wat is het?

De Blue-Bot kan meer opdrachten achter elkaar onthouden dan de Bee-bot en naast bochten van 90 graden ook bochten van 45 graden maken. En natuurlijk het leukste, je kunt hem aansturen via bluetooth vanaf je iPad of vanaf andere hulpmiddelen. Ze is te koppelen aan tablet en PC door middel van gratis app, oplaadbaar met USB aansluiting  en geschikt voor kinderen vanaf 3 jaar.
Door de transparante buitenkant kunnen kinderen goed zien uit welke onderdelen de Blue-Bot is opgebouwd en welke onderdelen in werking worden gezet wanneer zij Blue-Bot een opdracht geven. De Blue-Bot kan tot en met 200 stappen geprogrammeerd worden, waardoor een eindeloze variatie aan routes kan worden gemaakt. Een echte uitdaging voor jong en oud.

www.b-bot.nl

Hoe zet je het in?

In een kleutergroep kun je de Blue-Bot heel goed inzetten bij rekenactiviteiten. Kinderen oefenen hun ruimtelijk inzicht, hun rekenbegrippen (vooruit, achteruit, links, rechts, hoeveel stappen …), maar ook zorg je voor prachtige communicatie en samenwerkingsmomenten wanneer je ze met de Blue-Bot of de Bee-Bot aan de slag laat gaan. Je kunt hem dus gebruiken bij zowel taal als rekenen en het levert naast de leerdoelen ook winst op voor communicatie, samenwerking, kritisch denken, probleem oplossen en creatief denken. Laten dat nou allemaal 21th century skills zijn!! Ik zet de robotjes zelf vaak in tijdens een rekencircuit, een werkles of in een kleine kring. Met de bijbehorende mat met vakjes, waarop je hem laat rijden, kun je bijvoorbeeld themagerelateerde kaarten gebruiken. Ook kun je materialen toevoegen zoals  houten balkjes om een doolhof te creeren. De lettermat wordt bij ons ook vaak ingezet in combinatie met woordkaarten (Bijvoorbeeld: Stuur de Bee-Bot naar de eerste letter van het woord) . De routekaarten zijn een goede visuele aanvulling om aan elkaar een opdracht te geven of samen de route eerst uit te leggen waarna we de Bee-Bot of Blue-Bot inprogrammeren en samen kijken of het klopt. Met de routekaarten voorkom je dat er steeds maar 1 leerling denkt, je legt samen de route uit en daarna mogen ze beurtelings de route intoetsen, echte samenwerking dus. Via de site van www.b-bot.nl vind je nog veel meer mogelijkheden om de activiteiten uitdagender en interactiever te maken. Laat de Bee-Bot eens door een tunnel rijden, een letter zoeken of iets van a naar b brengen. Laat de kinderen schatten, passen en meten welke opdrachten ze moeten inprogrammeren, laat ze dit visueel maken door middel van bijpassende routekaarten, de mogelijkheden zijn eindeloos.
routekaarten
Tactile tegels

Speciaal voor de Blue-Bot.

Wat de routekaarten zijn voor de Bee-Bot is de tactile reader voor de Blue-Bot. De Tactile Reader lijkt mij een van de aanvullingen die ik graag in zou willen zetten om het denkniveau in mijn speciale kleutergroep op een hoger niveau te krijgen. Het is namelijk een prima ondersteuning van de denkstappen die de kinderen moeten nemen. Je moet de Blue-Bot TacTile Reader aan de Blue-Bot koppelen via bluetooth! Zo kunnen leerlingen op afstand Blue-Bot voorprogrammeren. Een leuke bijkomstigheid is dat er tot wel drie TacTile Readers tegelijk aan één Blue-Bot gekoppeld kunnen worden. Zo kunnen leerlingen samenwerken aan een interessante route tot wel 30 stappen. Leerlingen leggen hun reeks uit op de reader, drukken op GO, waarop Blue-Bot de gegeven commando’s begint te rijden! De route is ook weer makkelijk aan te passen door de tegels op een andere manier in te delen. Een mooie manier om het stapsgewijs denken en ruimtelijk inzicht met sprongen vooruit te laten gaan door visuele ondersteuning! De Tactile Reader en alle andere aanvullende materialen zijn te bestellen via de site van B-bot.nl. De app voor de Blue-Bot is gratis te downloaden en te vullen met eigen plattegronden. Je kunt met de app de Blue-Bot dus ook programmeren op afstand. Zonder de app werkt de Blue-Bot echter gewoon via de knopjes op het schild.

Wat zeggen anderen ervan?

Er zijn al meer collega’s in het land die fan zijn van deze kleine robotjes. En echt niet alleen voor kleuters. Op de site van Susan spekshoor kun je bijvoorbeeld lezen hoe je de app van de Blue-Bot kunt inzetten. Zij legt daar duidelijk uit hoe die werkt en wat de mogelijkheden zijn. Zelf vind ik de app voor mijn kleuters in het speciaal onderwijs soms nog vrij lastig. Voor hogere groepen lijkt hij mij weer wel heel geschikt. Je kunt bij Susan echter ook prima allerlei leuke themakaarten downloaden en gratis lege formats om zelf kaarten te maken die passen bij jouw leerstofaanbod. Op de site van Kleutersdigitaal vind je ook een review en handige downloads van kaarten per thema. Een echte aanrader is trouwens ook de site van Edubot.nl . Hier kun je het meest volledige aanbod vinden voor de groepen 1 tot en met 8. Je kunt hier kant en klare projecten downloaden voor de groepen 1 tot en met 8.  Zowel voor de Bee-Bot als de Blue-Bot.

Programmeer jij al in jouw kleutergroep?

10 + 3 =

Wisbordjes in een kleutergroep?

Wisbordjes in een kleutergroep?

Wisbordjes, wie kent ze niet? Sinds het directe instructiemodel zijn intrede heeft gedaan in het onderwijs, zie je ze overal. Of toch niet? Ken jij de wisbordjes al?
Op de site van directe instructie.nl lees je het volgende:
 Wisbordjes zijn een eenvoudig en doeltreffend middel om in één oogopslag te zien of de hele klas je instructie heeft begrepen. In plaats van één leerling voor de klas te roepen of een beurt te geven, stel je de vraag aan de klas als geheel en noteren alle leerlingen hun antwoord op hun wisbordje dat ze daarna omhoog houden. De betrokkenheid wordt verhoogd en 100% van de leerlingen neemt actief deel aan de les. Het zal de leerkracht ongetwijfeld meer feedback tijdens een les geven en er zal meer zicht komen op hoeveel begrip je bij de leerlingen bereikt. Maar hoe zou dat zijn bij kleuters?
Om dit te monitoren heb ik de wisbordjes uiteraard uitgeprobeerd in mijn groep 2 in het speciaal onderwijs. Ik heb simpel weg een aantal gekleurde A4-tjes gelamineerd en er uitwisbare stiften en een klein doekje bij gegeven.
De eerste keren moesten de leerlingen erg wennen aan de werkvorm. Ik had het bordje als onderdeel van het rekencircuit ingezet. Voordat ik de instructie kwam geven aan de groepstafel moesten ze dus even wachten, en dan is zo’n leeg wisbord erg uitnodigend natuurlijk. 🙂 Een paar leerlingen gingen bijvoorbeeld tekenen op het bordje, in afwaching van mijn instructie. Hier bleek dus weer dat je bij de introductie van het wisbordje duidelijk moet zijn naar leerlingen.
De tweede keer heb ik het wisbordje duidelijk laten zien tijdens een kringmoment en heb ik het doel van het wisbordje helder uitgelegd. Dit ging ongeveer als volgt.:
Het wisbordje gaat ons helpen. Vaak weet iemand het antwoord al maar mag een ander kindje het zeggen, dat is jammer want jij had dit ook graag willen doen. Het wisbordje helpt je daarmee. Voortaan kan iedereen tegelijk een antwoord geven, niet hardop maar op het wisbordje. Zodra je het antwoord hebt gegeven houd je het bordje in de lucht en kan ik zien of je het goed hebt opgeschreven.
Maar, denk je nu: “kleuters kunnen toch niet schrijven?” toch is het wisbordje prima in te zetten bij kleuters. Gebruik beeldentaal en spreek dit samen af met je leerlingen. Maak samen bijvoorbeeld een teken voor ja en nee. Of laat het antwoord tekenen. Cijfers schrijven kan nog moeilijk zijn, laat ze dan bijvoorbeeld 4 streepjes zetten in plaats van het cijfer 4. Maak ook wisbordjes met aan een kant de cijfers tot 10 of 20 , maak wisbordjes met aan een kant letters, ze kunnen dan hun antwoord omcirkelen of doorkruisen. Mogelijkheden genoeg, ook voor kleuters.
Na het wisbordje een aantal keren te hebben uitgeprobeerd kan ik zeggen dat dit zeker een leuke aanvulling is op de (kleine)kringactiviteiten in een kleutergroep. De site van directe instructie.nl is ook zeker de moeite waard om te bekijken. Je vindt hier genoeg voorbeelden en zelfs voor de hogere groepen kant en klare formats om te gebruiken.

Speciaal voor de kleuters heb ik een gratis download gemaakt met meer dan 15 lestips om het wisbordje te gebruiken bij kleuters.

Download het  gratis via de speciale downloadpagina voor nieuwsbrieflezers. 

Ben je nog geen lid van de nieuwsbrief, meld je dan nu aan en ontvang het wachtwoord voor de speciale downloadpagina.

 

Een nieuwe jas

het is weer bijna lente, ondanks het wisselvallige en soms nog flink koude weer, kijk ik de krokusbolletjes bijna uit de grond. Het carnavalsfeest is afgelopen en ik ben wel weer toe aan een zonnetje.

In een vorige blog meldde ik jullie al dat mijn bedrijf digitaalspeciaal deze maand maart één jaar bestaat. Dat mag natuurlijk gevierd worden en daarom lanceerde ik al de workshop actie.

Maar je mag natuurlijk ook je eigen slingers op hangen zeg ik altijd. Daarom heb ik de website in deze laatste paar dagen een nieuwe jas gegeven. Hopelijk wordt het zoeken naar onderwerpen en andere informatie voor jullie nu ook wat makkelijker en overzichtelijker. Ik ben er zelf al heel blij mee, hoewel er altijd ruimte blijft voor verbetering natuurlijk. Daarvoor vraag ik jullie hulp.

Heb je nog dingen die je mist, of kom je iets tegen wat niet klopt of niet goed werkt, meldt het mij dan. Ik hoor het graag.

Zo, nu ga ik even terug naar mijn bakkie koffie en verder met het voorbereiden van een workshop over Taal en ICT. Ik mag die gaan geven op een studiedag van de onderbouw van de stichting Escaldascholen op 15 maart in het mooie Breskens in Zeeuws Vlaanderen. Heb jij ook interesse om mij een keer op je school uit te nodigen, kijk dan eens op mijn pagina met het workshopoverzicht. Wie weet zit er ook iets bij voor jullie school.

Op zoek naar apps?

Op zoek naar apps?

Op zoek naar apps?

Lees hieronder hoe ik passende apps zoek bij specifiek onderwijsaanbod.

Wat is eigenlijk een goede app?

Heb jij een iPad in de klas en zie je soms ook door de bomen het bos niet meer?

Veel collega’s schrikken terug om een iPad te gebruiken bij kleuters omdat ze meteen denken aan kinderen die al swipend door allerlei apps bladeren zonder echt zinvol bezig te zijn.

Natuurlijk zijn de apps die je aanbiedt educatief, maar wie controleert wat de leerlingen hebben gedaan in de app? Wanneer bied je welke apps aan? Wat voor apps zijn er eigenlijk per leergebied?

Volgens mij kun je een iPad of tablet op verschillende manier gebruiken in je klas.

  • Je kunt apps zien als puur verwerkingsmateriaal. Je laat kinderen nog even oefenen met leerstof die je al hebt uitgelegd in een les of bij een activiteit.
  • Je vult met apps een stuk leerstof aan door zelf nieuwe content in de app toe te voegen.
  • Je gebruikt apps en iPads/tablets om coöperatief aan de slag te gaan.
  • Je combineert apps met materialen om de leerlingen interactief en afwisselend aan de slag te zetten met leerstof.
  • Je kiest bewust een bepaalde app gericht op een leergebied of bepaalde oefenstof om zo de herhaalde instructie uit te voeren.

Hoe verwerk je jouw ICT aanbod in de planning van je thema of leerdoel?

Heel veel collega’s op internet zijn mij hierin voor gegaan. Ik kan bij iedereen wel iets van een planningsformulier of een overzicht vinden.
Eigenwijs als ik ben heb ik de krenten uit de pap gehaald en een overzicht ontworpen wat passend is voor mijn manier van werken.

Ik deel het hier met jullie, wie weet kunnen jullie er iets mee.
Het ontwerp heb ik daarom  in een worddocument gemaakt, zodat je het naar eigen voorkeur kunt aanpassen en invullen.

Het ontwerpschema met ICT aanbod per thema kun je hier downloaden.

Lees ook mijn andere blogs en artikelen

Wil jij creatief aan de slag met taal en digitale tools?

Bekijk dan al mijntrainingen in de Digitaalspeciaal Online Academy!

Volg vanuit je eigen huiskamer op jouw eigen tempo en tijdstip mijn online trainingen en masterclasses.

Via deze mailinglijst ontvang je meteen een kortingscode waarmee je kortingen kunt krijgen tot 50%!
Ook ontvang je als eerste het laatste nieuws over de Digitaalspeciaal Online Academy.

Bedankt! Je bent succesvol ingeschreven. Ik beloof je dat ik je niet ga spammen, wil je echter toch uitschrijven dan kan dat natuurlijk altijd onderaan elke mail. Bij Gmail en Hotmail komen mijn mails vaak in SPAM terecht. Wil geen enkele mail missen? Voeg mijn mailadres dan toe aan jouw lijst met vertrouwde contacten of bij Gmail aan de mailbox Primair. Groet, Marita

Pin It on Pinterest