De thematafel met een vangnet voor de boef
Werk jij ook met projecten van de kleuteruniversiteit? Wij zijn als taalschool (cluster 2) erg enthousiast. Lees hier over ons afgelopen thema ” Agent en boef” met een complete fotoreportage en leuke tips.
Aan het begin van het schooljaar starten wij altijd met een thema rondom kennismaking met elkaar en de regels van de klas. Hoe gaan we met elkaar om, maar ook hoe gaan we om met de materialen.
Ieder jaar is de eerste week even aftasten van wat er in de groep mogelijk is en van daaruit kiezen we dan het thema wat aan zou kunnen slaan. Dit jaar was dit voor de tweede keer op rij het thema Agent en Boef, van de Kleuteruniversiteit.
Dit project werkt naar aanleiding van het prentenboek “Agent en Boef en de boevenstreken”.
Het project
Het verhaal wordt via een verhalend ontwerp behandeld, dit betekent dat de Boef dus ook in de klas komt en rommel maakt. De kinderen ontdekken dit door de situatie die ze aantreffen en door de brieven die Boef achterlaat. Boef vindt de klas heel leuk, maar maakt er ook een beetje een potje van. Hij ruimt niets op, kliedert met een plakpotje en laat vieze voetsporen achter in de klas. Allemaal acties waarvoor we samen met de kinderen dus regels bedenken of herhalen die zij allang kennen maar die boef dus duidelijk nog moet leren. Hoe je kunt opruimen, hoe we de klas netjes en schoon kunnen houden en hoe je met materialen, maar ook met elkaar omgaat. Boef lijkt eerst erg stout en ondeugend maar later blijkt dat hij gewoon op zoek is naar vriendjes. Hoe maak je die?
We schrijven brieven terug, bespreken met elkaar wat we moeten doen en de regels plus het waarom van die regels en we spelen uiteraard heel veel met nieuwe taal.
De basis
Het prentenboek ( en de vervolgverhalen van agent en boef) zijn uitermate geschikt om het thema politie wat verder uit te diepen. Bij ons duurde het thema 4 weken en eigenlijk waren de kinderen nog lang niet uitgespeeld. Ik vind het project van de kleuteruniversiteit dan ook zeker een aanrader om mee te starten.
De uitvoering
Wij hebben de doelen van het project per week aangepast en verkleind, ook hebben we het project aangevuld met meer visuele ondersteuning en materialen voor in de hoeken. Door het verhalend ontwerp iets meer uit te breiden dan wat beschreven stond hebben we meer taal kunnen toevoegen.
Bekijk hier het project van de Kleuteruniversiteit.
Via mijn Yurls site vind je een pagina voor leerkrachten en een voor leerlingen rondom dit thema.
Via mijn Pinterestpagina vind je nog meer ideeen.
Op de app Omnidu heb ik een bijpassende module gemaakt om de nieuwe woorden te consolideren. Zoek in het zoekvenster naar meer modules van mij door “marita teunisse” in te typen. Natuurlijk hebben we ook de clusters van LOGO3000 aangeboden die toepasselijk waren.
Hier nog een fotoreportage van het thema.
Zoals je kunt zien was het weer een geweldig thema. Dus misschien tot volgend jaar boef!!
Vertel ons jouw ervaringen in de reacties hieronder.
Why Crossing the Midline Activities Helped this Child Listen to his Teacher
Tip: Gelezen op het internet.
In dit artikel kun je lezen waarom het zo ontzettend belangrijk is dat je vanaf jonge leeftijd oefent op het kruisen van de middellijn. Het laat met duidelijke foto’s goed zien wat je zou kunnen doen en geeft tips waar je op moet letten.
Handig voor in de klas bij een dagelijks beweegmomentje, een energizer of voor thuis.
Kinderen met een TOS hebben vaker een motorische achterstand maar ik denk dat iedere leerling hiermee gebaat kan zijn.
Dus bewegen maar allemaal!!
Why Crossing the Midline Activities Helped this Child Listen to his Teacher
De kinderboekenweek komt er aan en wij zijn alvast gestart met het thema Opa en Oma.
Onze huishoek is omgetoverd tot een ouderwets huisje, in de bouwhoek hangen foto’s hoe je een bed, een stoel of een huis kunt bouwen. In de zandtafel zitten foam-balletjes met een weegschaal en een set maatbekers. Dit omdat oma of opa tijdens het koken en
bakken ook veel moet wegen en meten. En de thematafel staat vol met spulletjes van vroeger en mooie foto’s van onze leerlingen met hun opa en/of oma.
Kijk hier voor meer details en leuke foto’s met veel extra tips over ons thema.
Boeken winactie
Voor de Kinderboekenweek zijn veel leuke boeken te vinden. Onder andere:
Maar mijn weggever is deze week Opa en Oma Oelewapper en het raadsel van de verdwenen onderbroeken.
Het is een voorleesverhaal van Marianne Busser en Ron Schröder.
Het gaat over twee kinderen die logeren bij hun grootouders in het bejaardentehuis. Dit is al bijzonder natuurlijk. Het is erg gezellig maar er gebeuren ook vreemde dingen, zoals het onderbroekenmysterie.
Het verhaal leest prettig voor maar bevat best veel lastige woorden. “Conversatiezaal, directrice, hij ploft op een stoel, ze zit doodstil”. Leuk om deze woorden uit te beelden en te bespreken met de kinderen. Je kunt er een echt interactief verhaal van maken en door de indeling in hoofdstukken kun je er een dagelijks vervolgverhaal van maken. Zeker ook geschikt voor groep 3. Verder zijn de prenten kleurrijk en zitten ze vaak vol leuke details. Ik ga daarom dit boek in de app Bookcreator tot digitaal kijkboek promoveren zodat ik op het digibord de platen extra groot kan laten zien. Natuurlijk alleen voor privé gebruik, anders worden de auteursrechten geschonden.
Wil je dit boek winnen? Laat dan hieronder in een reactie weten waarom dit een perfect boek is voor jouw groep en misschien win jij dit leuke voorleesboek. Donderdagavond 6 oktober verloot ik een exemplaar.
Velen van jullie werken in een onderbouwgroep met dagritme kaarten. Op Internet komen er vele variaties voorbij, de een nog mooier en met meer kleur dan de andere.
Toch zijn deze prachtige dagritmekaarten voor sommige kinderen niet zo geschikt. Ze bevatten teveel prikkels door teveel kleur, teveel afleidingen bij de eigenlijke boodschap en soms zijn ze gewoon niet duidelijk genoeg.
Op onze school ( Speciaal onderwijs, cluster 2) hebben wij er daarom voor gekozen om schoolbreed (groep 1 tot 4) te werken met dagritme kaarten met de picto’ s van sclera. De hogere groepen gebruiken geschreven dagindelingen op een vaste plaats in het lokaal.
Op de website van sclera vind je picto’ s voor allerlei thema’s of onderwerpen en ze zijn dus ook goed te gebruiken voor dagritmekaarten.
Op mijn Facebookpagina deelde ik een tijdje terug een foto van mijn klaslokaal en kwam deze foto voorbij.
Er werd mij toen gevraagd om meer informatie over de picto’ s en het gebruik ervan. Bij deze dus mijn uitleg. 🙂
Elke ochtend nemen we samen met de kinderen de dag door en benoemen we samen wat er allemaal op het programma staat die dag. Soms laten we het hulpje of een van de andere leerlingen de kaarten verwoorden. Dit is dan weer meteen een goede taaloefening.
Ook benoemen we de dag, de maand en het seizoen met het weer. Elke dag pakken we daarvoor een tool op het digibord erbij en die wordt ingevuld door het hulpje van de dag. Je kunt hem hier op mijn Yurlspagina digitaal terugvinden.
De dagritmekaarten van sclera kun je in een bestand gratis downloaden via onderstaande links. Met dank aan onze werkgroep die deze bestanden zo mooi hebben verzameld en geordend.
Zoals je ziet werken we alleen met de dagritmekaarten in combinatie met de picto’ s. Voor de dagen van de week, het seizoen en de maand werken we met de kaarten van de kleuteruniversiteit.
We hebben hiervoor bewust gekozen omdat de groep van dit jaar dit aan kan en omdat we voor deze extra kaarten geen vaste afspraken hebben binnen de school. Hiervoor geldt op dit moment nog een vrije keuze en deze kaarten vonden we dan gewoon ook het leukst om erbij te gebruiken. Het hulpje komt met foto en naam op het helpende handje te hangen.
We hangen sinds dit schooljaar ook de doelen op waaraan we in het actuele thema gaan werken. Dit is nieuw en proberen we dit jaar uit. Deze zijn ook van de kleuteruniversiteit. Voor de kinderen geeft het nog geen meerwaarde maar voor ouders gebruiken we ze om regelmatig te delen waar we mee bezig zijn via een foto op klasbord, met wat extra informatie erbij, of wanneer er een inloopmoment is.
Of heb je andere vragen? Laat het me weten via een bericht. Ik ben benieuwd.
Volg vanuit je eigen huiskamer op jouw eigen tempo en tijdstip mijn online trainingen en masterclasses.
Via deze mailinglijst ontvang je meteen een kortingscode waarmee je kortingen kunt krijgen tot 50%!
Ook ontvang je als eerste het laatste nieuws over de Digitaalspeciaal Online Academy.
