Een nieuw schooljaar, wat doe ik met die verloren 5 minuten?

Een nieuw schooljaar en een nieuwe groep leerlingen. Daar komt altijd van alles bij kijken, de inrichting van je groep, de verdeling van de leerlingen , de voorbereidingen in de diverse methodes en zeker ook de voorbereiding voor alle tussendoor momenten, het klassenmanagement dus. Meer lezen over klassenmanagement, thema’s en tips voor checklisten, lees dan hier verder.

Vermijd verveling

In het begin is alles voor alle leerlingen nieuw. Er zijn veel leerlingen met vragen die je persoonlijk wil beantwoorden, je wilt aandacht geven aan iedereen, zonder dat er leerlingen zich gaan zitten vervelen.

Want geloof mij, alle leerlingen willen echt gewoon lekker aan de slag in hun nieuwe klas met hun nieuwe juf of meester.

Digitale mogelijkheden

Ben je de gelukkige eigenaar van een digitale leeromgeving voor jouw leerlingen?
Dan zijn er veel mogelijkheden zoals werken met vastgezette apps, wanneer je iPads gebruikt. Werken in een digitale leeromgeving, zoals de werelden van Gynzy. Echter, dit kan alleen wanneer je dit ook voor jouw groep voorhanden hebt.
Diverse methodes bieden extra materiaal, maar…..

Wat als je geen digitale mogelijkheden hebt in jouw groep?

Dan komen de ouderwetse werkbladen handig van pas. Je kunt de leerlingen even gericht en zelfstandig hierin laten werken.
Geen werkboekjes van de methode maar boekjes met een algemenere inhoud. Handig voor die verloren 5 minuten.
Maar waar vind je die zo snel, je hebt ook geen zin om het hele internet af te struinen voor een paar pagina’s.

Yurls biedt uitkomst

Binnen de yurls omgeving vind je complete pagina’s vol met werkboekjes, gerangschikt per leerjaar en zelfs per thema of jaargetijde.
Om het jou gemakkelijk te maken heb ik op mijn startpagina’s per bouw deze links voor jou klaargezet, doe er je voordeel mee.

Klik hieronder op de betreffende knop om rechtstreeks naar deze pagina’s te gaan.

Rustboekjes

Wist je dat je op Yurls ook rustboekjes kunt vinden?
Sommige leerlingen vinden het nieuwe schooljaar stressvol en zelfs bedreigend. Dan zijn rustboekjes soms een goed alternatief voor werkboekjes. Rustboekjes zijn boekjes met rustgevende kleurplaten voor kinderen die zich even willen terugtrekken of die even wat rust nodig hebben. Denk aan kinderen met een TOS, alle auditieve informatie die op ze afkomt kan erg veel en overweldigend zijn.
Rustboekjes zijn ook geschikt voor oudere kleuters natuurlijk. Hoewel lekker rustig spelen en ontdekken van het lokaal en alle materialen natuurlijk  bij deze groep voorop moet staan.

Hier vind je een complete pagina vol diverse rustboekjes voor alle leeftijden.

Heb jij TOS leerlingen in jouw groep?

Leerlingen met een TOS hebben het extra lastig aan het begin van een schooljaar. Alle nieuwe dingen, nieuwe regels en nieuwe vriendjes of vriendinnetjes zijn spannend. Door hun Taalontwikkelingsstoornis hebben vaak moeite met de auditieve verwerking van taal. Dit betekent dat ze al die nieuwe informatie die ze krijgen erg lastig vinden om te verwerken.

Een TOS? Stel jezelf eens voor….

Stel jezelf voor dat je als nieuwkomer in een vreemd land waarvan je de taal nog maar amper kent, een college moet bijwonen.
Je zou het dan ook heerlijk vinden wanneer een  spreker niet te snel praat, je veel dingen laat zien en wanneer je  dingen op je gemak nog eens te kunt bekijken of bij iemand iets na kunt vragen die dicht bij je zit.
Kinderen met een TOS ervaren de gesproken taal vaak als een grote brij van woorden waarin ze moeilijk onderscheid horen tussen woorden, klanken of zinnen en waarvan ze ook niet voldoende woorden begrijpen door een zwakke woordenschat..
Hierdoor kan opvallend gedrag ontstaan zoals terugtrekken, wegdromen of externaliserend gedrag zoals frustratie of woede. Begrijpelijk toch?

5 Tips voor TOS leerlingen in het nieuwe schooljaar

Met deze 5 tips kun je deze (en andere) leerlingen al een flink eind tegemoet komen.
(Want niet alleen TOS leerlingen zijn hierbij gebaat.)

• Visualiseer zoveel mogelijk, ten eerste de regels van de klas, maak er een overzicht van en hang dit op een  zichtbare plek.
• Geef de Tos leerling een maatje waar hij of zij bij mag afkijken. Laat hem visueel een voorbeeld volgen.
• Zorg dat deze leerling een goed zicht heeft op de leerkracht/spreker en praat altijd met je gezicht naar hem toe.
• Geef de leerling denktijd bij vragen. Een leerling met TOS doet er echt langer over om zijn gedachten te formuleren in een antwoord, blijf dus even langer hangen of laat hem/haar het antwoord verduidelijken met aanwijzen/gebaren/enz.
• Spreek de leerling regelmatig persoonlijk aan zodat die zich gehoord en gezien voelt.  Verbeter geen uitspraak maar geef ze terug en vul ze aan volgens de VAT prinicipes. Lees hier meer over de VAT principes.